Erasmus+ kapsamında düzenlenen etkinlikte gençlerle bir araya gelen akademisyenlerimiz, dijital kimlik, yapay zekâ teknolojileri ve güvenli dijital dünya konularında gençleri bilgilendirdi.
Türkiye Ulusal Ajansı desteğiyle Sosyolojik Araştırmalar Merkezi tarafından Erasmus+ programı kapsamında yürütülen KA154-YOU-000189321 numaralı “Dijital Denge: Ekranların Ardındaki Biz” başlıklı gençlik projesi, 26-30 Ağustos 2025 tarihleri arasında Bolu’da gerçekleştirildi. Üniversitemiz Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Yunus Özdemir ve Arş. Gör. Muratcan Akbıyık, projede eğitmen olarak görev yaptı.
Gençlerin ilgisi büyük oldu
Proje kapsamında gençlere, Dr. Öğr. Üyesi Yunus Özdemir tarafından “Dijital Ayak İzleri Kolajı: Çevrim İçi Dünyadaki ‘Sen’in Yansıması” başlıklı eğitim verildi. Gençlerin büyük ilgi gösterdiği eğitimde, çevrim içi yapılan her işlemin bıraktığı “kalıcı dijital izler” ve bu izlerin oluşturduğu “dijital kimlik” ele alındı. Eğitim kapsamında, kullanıcı adı seçiminden paylaşılan verilere, çerezlerin işleyişinden ziyaret edilen web sitelerinin arka planda topladığı bilgilere kadar birçok konu uygulamalı etkinliklerle ele alındı. Gençler, aktif ve pasif dijital izlerin gelecekteki etkilerini, canlı örneklerle deneyimleme fırsatı buldu.
Günümüzde hızla gelişen yapay zekâ uygulamaları bağlamındaki veri gizliliğine ve kişisel bilgilerin korunmasına dikkati çeken Dr. Öğr. Üyesi Özdemir, yapay zekâ sistemlerinin hangi tür verileri işlediği, bu verilerin güvenli kullanımına yönelik alınabilecek önlemler ve dijital dünyada daha bilinçli hareket etmenin önemi hakkında gençleri bilgilendirdi.
İnteraktif eğitimde sosyal medya detoks planları tasarlandı
Arş. Gör. Muratcan Akbıyık ise, “Sosyal Medya Bağımlılığı ile Baş Etme Stratejileri” başlıklı eğitim verdi. Teknoloji bağımlılığı kapsamında sosyal medya bağımlılığının nedenleri, belirtileri ve olumsuz sonuçlarının ele alındığı interaktif eğitimde gençler, telefonlarını kullanmadan geçirdikleri bir günü hayal ederek ortak hikayeler oluşturdu ve kendi sosyal medya detoks planlarını tasarladı. Eğitimde, gençlerin dijital dünyada farkındalık kazanması ve kendi yaşamlarına uygulayabilecekleri somut stratejiler geliştirmeleri hedeflendi.
